Carte nomenclature - Imagier :
Les moyens de transports
Pour l'année qui arrive, j'ai refait tous mes imagiers. Les moyens de trasports sont nombreux, qu'ils soient aériens, terrestre ou maritimes, nous les cotoyons tous les jours.
C’est un vaste sujet où il y a plein de choses à découvrir : le lieu d'utilisation, la capacité, le fonctionnement, l'inventions ...
Afin d’aborder ces sujets avec les enfants j’ai créé l’imagier des moyens de transports. Il y a de nombreuses cartes nomenclatures à découvrir pour apprendre des légumes tels que vélo, montgolfière, voiture ou tracteur. On peut détourner cet imagier pour en faire des cartes de nomenclature à utiliser pour des ateliers Montessori. Pour cela il suffit d'imprimer une première fois la carte en entier puis une seconde fois et de couper la partie texte de la partie image. Cela permet ainsi d'avoir un modèle contenant texte et image et un ensemble de carte image et texte à associer.
Cet imagier est disponible en un unique format utilisant deux polices : lettres scriptes et cursives sans article défini. Ces choix permettent l'apprentissage de l'appellation de l'animal independement de l'article ainsi que l'apprentissage du vocabulaire dans la police de lecture et d'écriture.
C’est un vaste sujet où il y a plein de choses à découvrir : le lieu d'utilisation, la capacité, le fonctionnement, l'inventions ...
Afin d’aborder ces sujets avec les enfants j’ai créé l’imagier des moyens de transports. Il y a de nombreuses cartes nomenclatures à découvrir pour apprendre des légumes tels que vélo, montgolfière, voiture ou tracteur. On peut détourner cet imagier pour en faire des cartes de nomenclature à utiliser pour des ateliers Montessori. Pour cela il suffit d'imprimer une première fois la carte en entier puis une seconde fois et de couper la partie texte de la partie image. Cela permet ainsi d'avoir un modèle contenant texte et image et un ensemble de carte image et texte à associer.
Cet imagier est disponible en un unique format utilisant deux polices : lettres scriptes et cursives sans article défini. Ces choix permettent l'apprentissage de l'appellation de l'animal independement de l'article ainsi que l'apprentissage du vocabulaire dans la police de lecture et d'écriture.